这是普利森高级技工学校21级数控专业新生的第一堂理论课,与以往不同,老师并没有一开始就讲授教材内容,而是直接拿出一张专业工件图纸进行剖析讲解。
职业教育就是技能教育,而技能的形成源于实习、实训。传统的“填鸭式”教学,容易使人才培养供给侧和产业市场需求侧出现“两张皮”的问题。普利森技校创新引用德国“双元制教育模式”,把实训课程在原有的基础上增加一倍。
理论课后,学生们直接来到实训中心,在这里,他们会在老师的帮助下,对理论课中做学到的图纸,通过模拟软件进行仿真加工,成绩合格后,他们会到机床上进行实际操作。
目前,普利森技校相继建设了数控、机电、烹饪等五个实训室和一个实训车间,实训课程占到总课程的70%以上。然而,实训需要消耗大量的原材物料,这无疑增加了企业的办校成本
理论、实训一体化教学也提升了教师的专业水平,目前,普利森技校的“双师型”教师占比超过70%。为了给学生提供更多的实习就业平台,除了自身企业需求外,学校还与海尔、海信、歌尔等知名企业合作,为其提供专业人才。自1958年办学以来,普利森技校毕业生就业率持续保持在98%以上。很多学生在进入岗位后很快成长成为业务骨干,有的还获得了“五一”劳动奖章。
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